用AI改善社會：EDU A.I. × 香港資優教育學苑暑期課程助學生開發聽障人士創新方案
今年暑假，EDU A.I. 與香港資優教育學苑攜手，推出了一個以人工智能為核心的暑期課程，目標是培養學生運用最新科技，為香港聽障人士開發實用解決方案。這個課程不僅讓學生接觸前沿科技，更重要的是培養他們用科技解決實際社會問題的能力。
聽障是一種容易被忽略的隱形障礙，對學習、工作和日常生活都帶來挑戰。課程設計鼓勵學生思考：如何利用AI技術支持弱勢群體？如何用科技改善他人的生活？這些思考成為學生創新行動的起點。
課程設計：從理論學習到實際應用
這個課程吸引了一群對科技充滿熱情的學生。短短數週內，他們從AI初學者成長為能夠開發完整解決方案的小小工程師。課程設計強調「由社會問題出發，走向技術應用」：
- 社會問題導向：學生先理解使用者的真實挑戰，學會從需求出發思考科技應用。
- 人工智能技術基礎：透過語音、文字與影像等應用案例，接觸前沿AI工具。
- 創意思維與設計方法：結合設計思維，將創意轉化為可行的產品原型。
- 開發與迭代：學生以團隊方式完成原型設計，並透過反覆測試改進，最終展示成果。
EDU A.I.的教學角色：引導而非代替
在課程中，我們的工程師團隊以啟發式指導為主，技術開發工作完全由學生自主完成。我們提供的只是方向性指導，例如：
- 指出程式碼中可改進的地方
- 提供系統優化建議
- 給予代碼微調的技術指導
- 問出深度思考的問題
透過提問，我們啟發學生從用戶體驗的角度審視設計，例如：「這個按鍵是最好的使用體驗嗎？如果不是，可以怎樣改進？」、「站在聽障用戶的角度，這個功能真的實用嗎？」這種方式幫助學生養成全面的產品思維。
EDU A.I. 的創辦人 Derek 相信透過試錯學習和注重細節，學生可以掌握解決問題的能力。我們的目標不是替學生完成工作，而是培養他們獨立思考和創新解決問題的能力。
課程成果：6支團隊的創新方案
經過數週的密集學習與開發，學生分成六組團隊，分別提出了針對聽障人士的 AI 解決方案。方案涵蓋即時溝通、生活便利及教育支援等不同範疇，體現了學生如何將所學技術轉化為有實際價值的工具。
所有作品均由學生自主完成，他們在過程中掌握了用戶需求分析、團隊合作及專案管理等關鍵能力，並在有限時間內交出了高水準的成果。這些作品不僅是技術演示，更是學生將科技應用於改善社會生活的實際例子。
這次與香港資優教育學苑的合作，是一次寶貴的教育實踐。我們期待未來能與更多學校及教育機構攜手，將AI與STEAM教育帶入不同的學習場景，讓學生在探索科技的同時，也學會思考如何用創新改善社會。
如欲了解更多EDU A.I. 的到校STEAM課程，歡迎與我們聯繫。
