2026 年 2 月至 7 月，EDU A.I. 與香港資優教育學苑合辦「共融科技：創意人工智能機械臂」課程。課程分為三個階段，共 30 節、約 90 小時，前後接近半年。一群中二至中六的資優學員由零開始，學習機械臂與人工智能，最終把作品帶到長者中心，讓長者親身試用。

半年課程：先打好技術基礎，再走進社區

課程圍繞機械臂和人工智能兩大元素。學員先認識零件、感測器和基本控制，再思考這些技術可以如何應用在日常生活之中。

教學團隊把大學程度的知識，拆解成中學生能夠掌握的內容。課題涵蓋機械臂與運動學、感測技術與人工智能、具身智能、機械人學、老年學及設計思維，課堂上亦會運用視覺語言模型等工具輔助研發。課程約七成時間用於實驗和原型製作。學員需要自行編寫程式、調校動作、反覆測試和改良。教學團隊中包括一位香港中文大學講師，專長為人工智能與半導體。我們的角色是引導和提問，作品則由學員親手完成。

三個階段循序漸進：

• 第一階段：建立機械臂、感測器和動作辨識的基礎，並到長者中心實地考察。
• 第二階段：運用 Python 和人工智能分析感測數據，讓機械臂按實際情況作出反應。
• 第三階段：把原型帶到真實環境，進行安全及功能測試，並向長者展示成果。

走進欣安長者日間護理中心：先聆聽，再設計

課程的外出活動在香港青少年服務處欣安長者日間護理中心進行。學員不是帶着完成品去展示，而是先了解中心的日常運作，並與長者交流。

黎學霖（Adrian）說，他和組員訪問了一些長者，發現他們平日的消遣比較單一，其實也希望有更多娛樂活動。學員亦留意到，對行動不便的長者而言，即使是一些簡單動作，例如拾起地上的物品，也未必容易做到。這些觀察成為他們設計原型的起點。

中心主任陳嘉玲表示，中心希望把科技融入服務之中，也看見長者對科技充滿興趣和好奇。她認為，這款 AI 機械臂對長者有很大幫助。

兩款原型，在長者中心實地試用

其中一組研發了一款名為「棋智尊」（ChessWise）的中國象棋機械臂。機械臂可以移動棋子，與長者對弈，讓他們在娛樂之餘，也能透過下棋鍛鍊認知能力。長者試玩後提出了不少寶貴意見。黎學霖說，這些意見有助團隊繼續改良「棋智尊」，也為日後的研發方向提供參考。

另一組設計了「拾寶車」（Pick-up Cart）：在可移動的小車上裝上機械臂，協助長者自行拾起地上的物品。學員羅晉家（Lucas）認為，科技能為長者帶來陪伴。看見項目終於在長者中心實際應用，長者都感到很驚喜，他說：「那一刻，我覺得我們成功了。」

讓科技真正發揮力量

拍拉美（Parami）的創辦人兼科技總監吳德川（Derek）表示，學員掌握基礎知識後，便要思考如何把技術應用到社會上，真正發揮科技的力量。這次合作把資優課程帶出課室，讓學員面對長者真實的需要，學會從使用者的角度出發，以同理心結合科技，構思更共融的方案。

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